Documentos oficiales revelan brecha en registro y atención educativa especial
El Plan Operativo Anual 2025 del Ministerio de Educación admite que solo se completó el registro de 15,755 estudiantes con discapacidad de los 28,033 identificados en 2023. La directora de Educación Especial reconoció en noviembre de 2025 un subregistro persistente.
El documento oficial del Ministerio de Educación correspondiente al Plan Operativo Anual 2025 consigna que durante 2024 se 'completó el registro de 15,755 estudiantes con discapacidad de los 28,033 identificados en los registros administrativos del año 2023′. La cifra evidencia una diferencia de 12,278 estudiantes entre los identificados y los efectivamente registrados.
La directora de Educación Especial admitió públicamente en noviembre de 2025 que 'sabemos que estos datos son parciales, y que aún existe un subregistro'. El Anuario registra 21,626 estudiantes con necesidades de apoyo, mientras que el Plan Operativo 2026 fija una meta de atención de 7,500, sin que se publique una ficha técnica que precise si son estudiantes únicos, nuevas incorporaciones o servicios concretos.
El artículo 24 de la Ordenanza 05-2024 ordena el registro, pero no garantiza que los centros cuenten con personal y recursos para cumplir los apoyos y ajustes curriculares que la norma prescribe. El Estado no publica el cruce entre estudiantes registrados y capacidad disponible, lo que impide conocer qué parte de lo registrado recibe atención efectiva.
La serie periodística 'El Estado que dejó de contar' también documentó otras opacidades: deuda pública con tres cifras para 2024 (46.3 %, 47.5 % y 58.1 % del PIB), canasta familiar del quintal más pobre con alza de 42.7 %, pensiones especiales por RD$10,915 millones anuales a 28,880 personas sin padrón, y una multa de RD$1,888,902 a Senasa. Además, la ONE diseñó en 2022 una Encuesta Nacional de Inmigrantes que nunca levantó, consignando el 'clima nacional en materia migratoria' como riesgo.
