Un testimonio sobre cómo se enseña religión a los niños dominicanos
A los seis años, mientras otros niños aprendían a atarse los cordones, Ernesto Guerrero Creado era introducido en un universo de culpa y terror psicológico en el catecismo. Su relato, publicado este 20 de septiembre de 2026, cuestiona los métodos de enseñanza religiosa que priorizan la obediencia ciega sobre la ciencia y el cuestionamiento.
En su artículo 'Crónicas de un catecismo surrealista', Guerrero Creado narra cómo, a la edad de seis años, fue presentado a un 'hombre ensangrentado, clavado en un madero', cuya muerte le fue atribuida como responsabilidad personal. 'Él sufrió por tus pecados', le susurraban, mientras su mente infantil intentaba comprender qué crímenes atroces podría haber cometido a esa edad. La amenaza de un infierno eterno supervisado por un ser omnipresente marcó su educación religiosa.
El autor relata que en el catecismo aprendió que la Biblia es un 'manual de instrucciones innegociable', con un mundo de seis mil años creado en seis días, en contradicción con la ciencia y la evolución. Qualquier intento de mencionar un Tiranosaurio Rex era evitado, atribuyendo los fósiles a una broma del diablo. Las lecciones de moralidad incluían genocidios, esclavitud, incesto, misoginia y homofobia, justificadas por un Dios que es amor pero que envía osos a devorar a quienes se burlan de un profeta calvo.
Guerrero Creado describe la comunión como un 'ceremonial caníbal' donde se afirma que es el cuerpo y la sangre del resucitado. Señala que se trata de una pedagogía basada en el miedo, donde la fe funciona como un interruptor mágico: cada vez que algo no tiene sentido, se apaga el cerebro y se acepta el dogma. 'Nos venden la idea de que estamos formando ciudadanos con valores, mientras seguimos enseñando a los niños que el cuestionamiento es peligroso y que la obediencia ciega es la mayor virtud', concluye.
El texto, firmado por Ernesto Guerrero Creado y publicado el 20 de septiembre de 2026, invita a reflexionar sobre los métodos de educación religiosa en la República Dominicana y su impacto en la formación del pensamiento crítico de los niños.
