Cuatro pilares para aprovechar la inteligencia artificial en el país
Eduardo López, presidente de Google Cloud para América Latina, afirmó este lunes que República Dominicana tiene condiciones para convertirse en uno de los países de mayor dinamismo digital del Caribe y aprovechar la inteligencia artificial (IA) como motor de productividad, servicios públicos, educación y generación de nuevos negocios.
Durante un encuentro con los medios de comunicación, López expuso la visión de Google Cloud sobre el desarrollo de la IA en mercados emergentes y señaló que existen cuatro pilares fundamentales que deben avanzar de manera conjunta para que un país pueda beneficiarse de esta tecnología: infraestructura, educación y talento, innovación y políticas públicas y regulación.
El ejecutivo explicó que estos cuatro elementos forman parte del análisis realizado por Google Cloud en su iniciativa AI Sprinters, orientada a identificar las condiciones que permitan a los países emergentes acelerar su transformación digital. Para López, República Dominicana está dando pasos importantes, especialmente por las inversiones en cables submarinos que conectan al país con distintos mercados internacionales, lo que la convierte en un potencial hub de conectividad para y América Latina.
En cuanto al talento, Google Cloud y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) anunciaron un programa denominado "Talento" que contempla paquetes de becas por país orientados a áreas como inteligencia artificial, computación en la nube y análisis de datos. La iniciativa busca ir más allá de la alfabetización digital y concentrarse en la reconversión de habilidades y en preparar trabajadores para un mercado laboral en el que la IA está modificando la manera de aprender y trabajar.
El tercer componente planteado por Google Cloud es la innovación, que implica llevar la IA desde la discusión tecnológica hacia los procesos concretos de gobiernos y empresas. López mencionó posibilidades como agilizar permisos, mejorar procesos administrativos, apoyar a profesores en la corrección de evaluaciones y utilizar datos para detectar necesidades educativas. Además, sostuvo que los países necesitan establecer marcos que permitan desarrollar la tecnología sin descuidar la privacidad de los ciudadanos ni la seguridad de la información, y que faciliten la interoperabilidad entre instituciones.
