Ángel Hernández llama a reforma educativa; el Sur necesita escuelas al ritmo del conocimiento
Barahona, región Sur. El exministro de Educación, Ángel Hernández, advirtió que la escuela dominicana está desfasada, lo que impacta la formación en comunidades del Sur y la capacidad de adaptarse a los cambios globales.
Santo Domingo.- El exministro de Educación, Ángel Hernández, afirmó que los libros de textos impresos hace dos años para estudiantes de escuelas públicas ya están desfasados, y que la escuela dominicana no avanza al mismo ritmo que el conocimiento. "Estamos hablando de una sociedad en la cual la escuela como tal no está hecha para ir a ese ritmo", dijo.
Hernández, quien fue ministro interino de julio 2003 a marzo 2004 y permanente de 2022 a 2025, señaló que "la dinámica de la escuela hoy va a un ritmo más lento que la dinámica de la sociedad". Explicó que el desarrollo del conocimiento es vertiginoso, y puso de ejemplo que con un celular se puede generar un texto en segundos, algo muy por delante de lo que ofrece la escuela.
Para la región Sur, esta situación implica que los estudiantes de Barahona y otras provincias podrían quedar en desventaja frente a los avances tecnológicos y de la inteligencia artificial, que ya inciden en el turismo, la agricultura y los servicios. Hernández aclaró que el problema no es exclusivo de las escuelas públicas, sino de la dinámica del conocimiento que obliga a revisar constantemente el currículo y los materiales educativos.
El exfuncionario consideró imprescindible una reforma educativa y recordó que durante su gestión impulsó algunas. También mencionó que hay un listado largo de ordenanzas del Ministerio de Educación que fueron válidas en su momento, pero que hoy deben repensarse. "A la escuela le piden mucho, le piden la solución de todos los problemas de la sociedad, pero la escuela no puede", expresó.
Hernández enfatizó que la escuela debe apoyarse en la familia para actuar correctamente. "Lo que hace la escuela hoy era lo que hacía la familia en la época primitiva", precisó, llamando a una alianza entre ambos actores para enfrentar los retos educativos que afectan a todo el país, incluyendo las comunidades del Sur.
