Susana Martínez Nadal alerta que los resultados de PISA 2025 obligan a revisar la inversión educativa
La presidenta de EDUCA, Susana Martínez Nadal, afirmó que el país no puede abordar la inteligencia artificial sin antes garantizar que los estudiantes sepan analizar, cuestionar y usar críticamente la información, al comentar los resultados de PISA 2025.
Martínez Nadal señaló que los resultados de PISA 2025 evidencian la magnitud de los desafíos del país para alcanzar un sistema educativo preescolar que encamine hacia el desarrollo. República Dominicana obtuvo 361 puntos en Ciencias, 346 en Lectura y 339 en Matemáticas, sin variaciones estadísticamente significativas respecto a 2022.
“No podemos hablar de inteligencia artificial sin hablar de comprensión lectora, pensamiento matemático y de las competencias que permiten a nuestros estudiantes analizar, cuestionar y utilizar críticamente la información”, sostuvo la presidenta de Acción Empresarial para la Educación (EDUCA).
Dijo que esos resultados obligan a examinar no solo cuánto se destina a educación, sino qué está produciendo esa inversión en conocimientos y capacidades para que las nuevas generaciones se desenvuelvan en una economía cada vez más exigente. “Mejorar los aprendizajes y elevar la eficiencia de la inversión educativa deben asumirse como prioridades estratégicas para el futuro económico del país”, agregó.
La ejecutiva habló en el lanzamiento de la trigésima edición del Congreso Internacional de Educación APRENDO, que EDUCA celebrará junto al Banco Popular Dominicano los días 20 y 21 de noviembre. Sostuvo que la calidad de los aprendizajes debe ser el centro del debate sobre el desarrollo nacional y que el país enfrenta el desafío decisivo de preparar a sus estudiantes para un mundo que cambia a una velocidad extraordinaria.
