Josefina Pimentel alerta sobre bajo desempeño y llama a enfocarse en aprendizajes reales
La secretaria de Educación de la Fuerza del Pueblo, Josefina Pimentel, instó a evaluar con responsabilidad los resultados de PISA 2025, que muestran a la República Dominicana estancada entre los países de menor desempeño y sin avances significativos en competencias fundamentales.
Pimentel, exministra de Educación, señaló que los resultados confirman una crisis global del aprendizaje que encuentra al país en una situación particularmente vulnerable. En un comunicado, expresó que aunque numerosos sistemas educativos enfrentan dificultades similares, esa realidad internacional no debe minimizar la magnitud del rezago dominicano.
Uno de los datos más preocupantes, según la dirigente, es que el 69.3 % de los estudiantes dominicanos presenta bajo desempeño simultáneamente en matemáticas, lectura y ciencias, es decir, casi siete de cada diez jóvenes evaluados. El país obtuvo 339 puntos en matemáticas, ubicándose en el puesto 83 de 89 sistemas participantes, con un 90.6 % por debajo del nivel mínimo de competencia; en lectura alcanzó 346 puntos (lugar 80 de 89) y en ciencias 361 puntos, frente al promedio de 482 de la OCDE.
Pimentel reconoció que PISA identifica avances a largo plazo en algunos indicadores, particularmente en ciencias, pero consideró preocupante que entre 2022 y 2025 no se registraran mejoras estadísticamente significativas en ninguna de las tres competencias evaluadas. 'La pregunta fundamental tiene que ser cuánto están aprendiendo nuestros niños y jóvenes y qué debemos transformar para que los esfuerzos se traduzcan en mejores aprendizajes', manifestó.
Asimismo, recordó que el presidente de la Fuerza del Pueblo, Leonel Fernández, ha propuesto avanzar hacia un modelo educativo basado en el enfoque STEAM, que integra ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas, y ha llamado la atención sobre la necesidad de fortalecer la comprensión lectora y el pensamiento crítico desde los primeros años de escolaridad.
