Evaluación aplicada a 7,080 estudiantes de 15 años en 257 centros de las 18 regionales
El Ministerio de Educación valoró los resultados del informe PISA 2025, que muestran avances de República Dominicana en ciencias y equidad socioeconómica respecto a 2018. La prueba se aplicó entre el 21 de abril y el 30 de mayo de 2025 a 7,080 estudiantes de 15 años de 257 centros educativos de las 18 regionales del país.
El informe PISA 2025, coordinado en el país por el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), fue dado a conocer ayer lunes. La muestra representa aproximadamente a 127,900 estudiantes dominicanos de esa edad.
En ciencias, el puntaje promedio pasó de 336 puntos en 2018 a 361 en 2025, un incremento de 25 puntos. La proporción de estudiantes que alcanza al menos el nivel básico de competencias aumentó 11 %, pasando de alrededor del 15 % al 26 %.
Las otras dos áreas evaluadas también presentan puntajes superiores a los de 2018: matemática pasó de 334 a 339 puntos, y lectura de 342 a 346. En 2025, ciencias obtuvo el mayor puntaje entre los tres dominios, con 361 puntos.
El informe destaca la equidad socioeconómica como fortaleza: el 12 % de los estudiantes de menor nivel socioeconómico logra ubicarse entre el 25 % de mejor desempeño en ciencias, proporción equivalente al promedio de la OCDE. Además, evidencia que los estudiantes con asistencia regular obtuvieron mejores resultados, con una diferencia de alrededor de 20 puntos frente a quienes reportaron cinco o más días completos de inasistencia. Durante el año lectivo 2024-2025, las regionales educativas registraron un promedio de 18.9 días de docencia perdidos, según datos del Ministerio. El MINERD resalta que ha colocado la protección del calendario y del horario escolar entre sus prioridades, y en el marco de la Mesa de los Cinco Pilares se trabaja en un protocolo de cumplimiento del calendario escolar.
