Líder evangélico pide un pacto entre familias, escuelas y comunidades para retener a los estudiantes
El Consejo Dominicano de Unidad Evangélica (Codue) afirmó que la deserción escolar en el país tiene su raíz en la desintegración familiar, por lo que su presidente, Feliciano Lacen, urgió a coordinar esfuerzos para asegurar la permanencia de los alumnos en las aulas. La advertencia cobra vigencia tras los resultados de la prueba PISA 2025, que sitúan a República Dominicana por debajo de la media de la OCDE.
Para el Consejo Dominicano de Unidad Evangélica (Codue), la raíz de la deserción escolar en el país se alimenta directamente de los procesos de desintegración familiar que erosionan a la sociedad dominicana. Su presidente, Feliciano Lacen, subrayó la urgencia de que las entidades vinculadas a la enseñanza coordinen esfuerzos para blindar al núcleo familiar y asegurar que los alumnos permanezcan en las aulas.
“La deserción escolar es parte de la desintegración familiar que estamos viviendo. Eso dice que debemos trabajar de manera articulada para fortalecer la familia”, puntualizó el líder religioso al reflexionar sobre la problemática.
Desde la perspectiva de Lacen, elevar los estándares de la educación exige la implicación activa de todos los actores sociales, entendido que el éxito académico de los alumnos desborda los muros y responsabilidades exclusivas de los recintos escolares. Asimismo, advirtió que los planteles públicos dominicanos demandan el soporte firme de los hogares y las comunidades para hacer frente a retos crónicos como el ausentismo, el abandono de las aulas y los rezagos en el aprendizaje.
El representante evangélico propuso impulsar iniciativas que propicien una mayor incorporación de padres y tutores en la dinámica escolar, paralela a la potenciación de las competencias docentes y la mejora de las condiciones pedagógicas. Para lograr un salto cualitativo en la enseñanza, la organización religiosa insiste en que se requiere un pacto y compromiso sostenido que involucre al Estado, al magisterio, a las familias, a las iglesias, a los líderes comunitarios y a la ciudadanía en conjunto.
Bajo este enfoque, Lacen plantea que la escuela, el hogar y el entorno comunitario se constituyan en un bloque estratégico que asegure que niños y jóvenes no abandonen el sistema y adquieran herramientas útiles para su vida y el progreso del país. Insistiendo en esta fórmula de alianza comunitaria y familiar, el titular del Codue la posiciona como el eje indispensable para rescatar el rendimiento académico y transformar el sistema educativo nacional.
