Gremio pide más inversión en formación docente y revisar métodos de enseñanza
La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) planteó fortalecer la formación de los maestros con mayor inversión en maestrías, doctorados y especialización, tras los resultados de las pruebas PISA 2025. El gremio busca mejorar la comprensión lectora y el razonamiento lógico.
La ADP consideró que la discusión sobre PISA no debe reducirse a presentar los resultados como un fracaso, sino que debe convertirse en un desafío para determinar qué está funcionando, qué se debe corregir y cuánto más se debe invertir para garantizar mejores aprendizajes.
Menegilda de la Rosa, secretario de Comunicaciones y Relaciones Públicas de la ADP, indicó que "nuestra principal preocupación debe estar en cómo mejoramos la comprensión lectora y el razonamiento lógico. Ahí están dos de nuestras debilidades fundamentales y hacia ahí deben dirigirse las políticas educativas, la formación docente y los recursos".
El gremio llamó a evitar tanto el triunfalismo como el tremendismo en la interpretación de los resultados y a asumirlos como una oportunidad para corregir las debilidades estructurales del sistema educativo. Reconoció un ligero avance respecto de evaluaciones anteriores, pero advirtió que el país continúa rezagado.
De la Rosa destacó como aspecto positivo la valoración de los estudiantes sobre sus docentes, al reconocer el interés de los maestros por su aprendizaje, su disposición a continuar explicando hasta lograr la comprensión y la ayuda adicional que les brindan. La ADP también pidió contextualizar el currículo a la realidad dominicana y atender de manera conjunta la formación docente, los métodos de enseñanza, los recursos y las condiciones del proceso educativo.
